Titulo de la sesión de aprendizaje: Practica de zampoña.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Exploramos ubicando correctamente las notas musicales en la zampoña y practicamos una melodía (Ojos azules).

Criterios a evaluar: -Explora y experimenta combinando diferentes notas musicales al practicar la melodía ojos azules en su zampoña.

Competencias a evaluar: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 

Practica instrumental  

Notas musicales de ojos azules en la zampoña

(PARTE A del video)

Mi Mi Mi Sol Mi Re Mi Do

Do Re Mi Mi Sol Re Si Do La (BIS)

(PARTE B del video)

Do Do Do La Sol Do Re Mi

Do Re Mi Mi Sol Re Si Do La (BIS)

Ojos Azules (Huayno)

(Autor: Gilberto Rojas Enríquez 1947)

Ojos azules no llores

No llores ni te enamores (BIS)

Lloraras cuando me vaya

Cuando remedio no haya (BIS)

Tú me juraste quererme

Quererme toda la vida (BIS)

No han pasado dos, tres días

Y ya me estas engañando (BIS)

En una copa de vino

Quisiera tomar veneno (BIS)

Veneno para matarme

Veneno para olvidarte (BIS)

Evaluación de mis aprendizajes:

Criterios de evaluación:

Describí la ubicación de las notas musicales en cada tubo de la zampoña.

Explore y experimente conociendo la ubicación de las notas musicales de la zampoña en el pentagrama.

Registré mi proceso de planificación para realizar la práctica de una melodía (Ojos azules) en mi zampoña.

Metacognición: 

Actividad de Reflexión:

¿Qué hemos aprendido hoy?

¿para qué nos sirve?

¿Cómo podemos aplicarlo en nuestra vida diaria?

Actividad de Extensión:

- los estudiantes practican en casa la secuencia de la melodía ojos azules.

"La música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu"

Estimados estudiantes escribir la letra de esta canción en su cuaderno para practicar en clase 

(Ven palomita)

Ven palomita ven a bailar

El trotecito de aquí y de allá (Bis)

En la pampa y el salar

Bailaremos al compás (Bis)

Con el charango y con el tambor

Con mi cholita bailaremos (Bis)

(Se repite todo 3 veces)